En
la actualidad no podemos separar la práctica educativa del uso de herramientas
tecnológicas ya que han pasado a ser parte de las prácticas de socialización de
todos la mayoría de comunidades ya que ahora una comunidad no solamente es la
que comparte un territorio, ni costumbres, ni lengua, ahora con el uso del
internet las comunidades pasan a ser el conjunto de personas que comparten un
interés común y que se valen de un medio de comunicación que los une aunque se
encuentren a miles de kilómetros de distancia, razón por la cual en el internet
podemos encontrar comunidades de diversos tipos, como por ejemplo los que
quieren conocer personas, comunidades de profesionistas con un perfil común,
comunidades de deportistas, etc… agrupaciones de diversos tipos que han pasado
a llamarse comunidades virtuales.
Por
lo que un docente y más un administrador de tecnologías de información que es
el área donde me desenvuelvo lejos de evitar el uso de estas tecnologías debe
impulsar el uso de las mismas a favor de la educación, por ejemplo en el caso
de docentes de la materia Ingles, crearles un foro de discusión donde puedan
enriquecer y compartir sus conocimientos, lo que hará que el nivel de manejo de
la lengua antes mencionada se homogenice entre los integrantes de esa
comunidad. Incluso utilizando estas plataformas se pueden abatir costos ya que
en mi caso los docentes están dispersos en diferentes regiones de todo mi
estado y el hecho de reunirlos en un solo punto genera costos elevados de
traslado, de locaciones, de material, etc.. por lo que al hacerlo en una
plataforma virtual podemos abatir enormemente costos ya que el único gasto en
caso de tener la infraestructura de comunicación (que en mi caso lo tenemos),
sería el pago de un especialista o moderador del foro que también habría de
considerarse ya podría ser un integrante de la misma comunidad.
En
el caso específico del uso de twitter y aplicándolo al ejemplo antes
mencionado, podríamos crear un aula en la cual se vayan ingresando a los
miembros de la comunidad y tenerlos en contacto y al día de todas las noticias
que se vayan generando en el curso, también material de apoyo y demás elementos
que puedan ayudar a los miembros a fortalecer su aprendizaje.
Paralelos entre uso de Twitter y la creación de cultura de
acuerdo a Lacasa.
La
Cultura definida como una organización compartida de ideas que incluyen
patrones predominantes de carácter moral, intelectual y estético así como
también el significado de los miembros de esa comunidad atribuyen a las
situaciones comunicativas. Lacasa 2002. Nos da idea de como se conforma una
comunidad y los principales factores que intervienen en ella, por lo que
podemos deducir que no todos los miembros son homogéneos pero que si comparten
intereses comunes que vienen a formar los patrones predominantes de esa
comunidad. Esta definición aplicada a tecnología actual específicamente de
Twitter, nos daremos cuenta que encaja a la perfección es decir y sirva de
ejemplo si un grupo de personas tiene interés por la medicina, tendera a seguir
noticias de médicos así como de comunidades médicas o de otras personas que
compartan ese mismo interés, más aun cuando pensamos en la cultura como medio
de desarrollo y aplicado a este ejemplo nos daremos cuenta que el twitter pasa
a ser un instrumento de uso común en los miembros de esa comunidad que desean
alcanzar determinados objetivos. Ahora bien en el transcurso de las prácticas
de socialización nos vamos dando cuenta que se generan expresiones propias de
esa comunidad, como son el uso de signos, de símbolos e incluso de palabras muy
propias de ese grupo de miembros, por lo que se va generando modos de hablar,
herramienta a utilizar, modos de convivencia que pasan a ser patrones generados
por la misma comunidad.
Así
pues los paralelos que se generan en la creación de cultura mediante una
herramienta tecnológica y el mencionado por Lacasa en su lectura tienen una
aplicación bastante estricta y semejante.
Lacasa P. (2002). Cultura y Desarrollo. En
P. Herranz Ibarra, & P. Sierra García. Cultura y Desarrollo (pags. 17-50).
Madrid: UNED.
