DESAFIOS DE LA EDUCACION

Actualmente los desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula, viene a dar un giro de gran importancia a la educación ya que en algunos casos ha llegado a ser un obstáculo que puede entorpecen el proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo si esta tecnología es utilizada para enriquecer el proceso antes mencionado lejos de restarle autoridad a los maestros, esta será una herramienta que les ayudara a mediar en el proceso educativo, ya que los atributos positivos que las tecnologías ofrecen en la actualidad son muchos como por ejemplo la posibilidad de socializar las actividades que estén planteadas en el curriculum, lo cual hace más significativo el aprendizaje y también fortalece el sentido de pertenencia de una comunidad. En este sentido si se utilizan las herramientas antes mencionadas aplicándolas a las actividades plasmadas en el plan de estudios podremos organizar foros, organizar comunidades virtuales, crear grupos de acuerdo a sus intereses de conocimiento, etc., lo cual vendrá a fortalecer el proceso de enseñanza, por lo que considero que la tecnología puede ser utilizada en diferentes pedagogías, como la sociocultural, la psicogenética y el paradigma cognoscitivo.

Así pues en la actualidad no se puede negar la utilización de herramientas tecnológicas ya que estas son parte del entorno y del contexto en el que se desenvuelven nuestros educandos, tanto que ha dado origen a un movimiento denominado “Bring your own technology”, en cual permite que los educandos lleven sus herramientas tecnológicas a las aulas de clases y el reto del maestro es hacer que usen esas herramientas para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje, un ejemplo puede ser los cursos en línea, maestrías en línea, foros, etc.

Surge la pregunta en cuanto a la telefonía móvil, la cual se ha expandido rápidamente a todos nuestros estudiantes y por lo general ya casi todos cuentan con esta herramienta, la pregunta seria, esta herramienta promueve habilidades descontextualizadas o practicas situadas? puedo opinar que esta herramienta promueve habilidades descontextualizadas ya que los alumnos con el uso de esta tecnología pueden interactuar no solo con su entorno sino con otros contextos que están fuera de su medio en el que se desenvuelve.